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"立体化情境"下的中学生物课堂教学实践
"立体化情境"下的中学生物课堂教学实践
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中文摘要：
"立体化情境"是对情境教学的一种改良.本文从"陌生内容生活化、抽象概念形象化、微观知识直观化、客体角色主体化"四个方面,就"立体化情境"在中学生物课堂教学中的实践展开论述.
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作者：
张雷
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作者单位：
江苏省南京市人民中学
关键词：
立体化情境
情境教学
中学生物
课堂教学
基金：
南京市教育科学规划课题
项目编号：
L/2022/026
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(8)
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