中小学班主任2024，Issue(8) ：91-92.

指向语用的小学语文阅读教学内容重构

陈西华
中小学班主任2024，Issue(8) ：91-92.
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指向语用的小学语文阅读教学内容重构

陈西华1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市尤溪县第二实验小学
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摘要

指向语用的小学语文阅读教学,符合课程标准的课程理念和课程目标,体现了现代社会的发展趋势,对于培养综合性人才能够起到推动作用.基于此,本文从研读课程标准、分析真实学情、实施单元整合、结合文章体式等角度,对指向语用的小学语文阅读教学内容的重构策略进行分析,以此发挥语用的育人价值.

关键词

语用/小学语文/阅读教学/内容重构

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基金项目

福建省三明市尤溪县教育科研课题(2023)(yxkt23004)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量3
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