中小学班主任2024，Issue(8) ：95-96.

"理""趣"结合 有效识字

郑华福
中小学班主任2024，Issue(8) ：95-96.
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"理""趣"结合 有效识字

郑华福1
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作者信息

  • 1. 福建省永春县达埔中心小学
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摘要

小学语文识字教学应遵循学生的认知规律和身心发展状况,让学生认识到汉字形体之中所蕴含的汉字文化信息.教师可以运用"加强识字与生活的联系;创制字谜,增加韵律美;创造形象,升华意象;创设富有趣味的教学情境"等一系列教学策略,让学生体验识字的趣味,感受汉字文化之美.

关键词

小学语文/识字教学/字理/情趣

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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