中小学班主任2024，Issue(9) ：32-35.

小学全课型主题班会实践研究

陈小燕
中小学班主任2024，Issue(9) ：32-35.
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小学全课型主题班会实践研究

陈小燕1
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  • 1. 广东省东莞松山湖第三小学
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摘要

主题班会在中小学德育工作中发挥着重要作用,是解决学生成长问题的重要途径.但主题班会怎么上才能达到预期的教育效果,笔者和课题组的老师历经 14 年研究,通过构建主题班会"全课型教学模型",较好地解决了一线班主任"怕上班会课""不会上班会课""育人效果欠佳"等问题.本文就研究过程、研究方法、研究实效等进行阐释,以期为同行提供借鉴.

关键词

主题班会/全课型/实施策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量4
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