中小学班主任2024，Issue(9) ：43-45.

以『班级美少年』评比激励机制促进班集体建设

姚聪
中小学班主任2024，Issue(9) ：43-45.
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以『班级美少年』评比激励机制促进班集体建设

姚聪1
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  • 1. 浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区
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摘要

在班级管理中,班主任要擅长向学校的校园文化和评比机制借力.结合"学校美少年"评比机制,通过"1+N"个性化定制"班级美少年"评比激励机制,以奖促管,以奖促学,以奖促优,真正发挥各类荣誉表彰在整个学期中的长效激励作用,形成引导全班学生共同进步的精神力量,实现学生自治.

关键词

班级美少年/评比激励机制/班集体建设

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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