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在团体心理辅导中提升高中生的共情力

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小部分高中生缺乏共情力,在与他人建立人际关系时常常遇到很大的困扰.笔者招募了具有相似困扰的学生,依托团体心理辅导活动开展了提升高中生共情力的训练.通过前期调查、自陈表述及追踪访谈,显示参与团体心理辅导活动的学生的共情力得到了显著提升,训练达到了预期目标.

朱震荣

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江苏省姜堰中学

团体心理辅导 共情力

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(9)
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