首页|随"急"应变 因"事"利导——基于托马斯·基尔曼冲突模型探索班级突发事件的解决策略

随"急"应变 因"事"利导——基于托马斯·基尔曼冲突模型探索班级突发事件的解决策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
班级突发事件易对班级管理、教学常态造成冲击或破坏.本文基于托马斯·基尔曼冲突模型,选择有效的教育策略,高效解决班级突发事件,为实现高效班级管理进行有益尝试.

袁茵

展开 >

广东省深圳市南山实验教育集团麒麟小学

班级突发事件 托马斯·基尔曼冲突模型 教育策略

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(9)
  • 3