中小学班主任2024，Issue(10) ：64-65.

小学语文习作单元教学策略探析

周丁钉
中小学班主任2024，Issue(10) ：64-65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文习作单元教学策略探析

周丁钉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省合肥市新华公学
  • 折叠

摘要

小学语文习作单元教学中,教师需要改变按顺序教课文的习惯,根据编者意图进行优化组合,从单元整体承载的关键习作能力出发,通过聚焦关键习作能力,切实提升学生的表达能力和表达水平.在分析学情中统整教学目标,在整合课程中追求读写共生,在选择例文中落实写作任务,在连续写作中形成关键能力,以此达成习作单元的教学目标.

关键词

习作单元/关键能力/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文