中小学班主任2024，Issue(10) ：69-71.

体验式教学在小学数学教学中的实施

罗礼文
中小学班主任2024，Issue(10) ：69-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

体验式教学在小学数学教学中的实施

罗礼文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省龙岩市长汀县大同东关小学
  • 折叠

摘要

本文以人教版小学数学二年级上册"角的初步认识"一课为例,从体验式教学的认知、思考、实践与交流四个环节入手,以情境创设唤醒认知体验,以问题引导激发思考体验,以实际操作创造直接体验,以合作探讨加强交流体验,进一步丰富教学实践,让小学数学体验式教学在层层递进中培养学生的数学抽象思维能力,助力学生数学核心素养的培育.

关键词

小学数学/体验式教学/抽象思维/实践操作/合作探讨

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
段落导航相关论文