中小学班主任2024，Issue(10) ：78-79.

以分层教学为学生成长赋能

李新东
中小学班主任2024，Issue(10) ：78-79.
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以分层教学为学生成长赋能

李新东1
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作者信息

  • 1. 新疆生产建设兵团教育科学研究院
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摘要

分层教学是基于因材施教思想,在大班同步教学情况下兼顾学生个性化需求的一种有效教学方式.经过两年的实践探索,我们总结出分层教学的四个要点:充分讨论凝聚共识、基于学业成就水平的科学分层、合理的教务管理和良好的教研支撑.

关键词

分层教学/因材施教/最近发展区

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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