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素养目标导学:构建"学为中心"课堂教学新样态

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落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,是教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》的重点任务之一.本文基于无锡市南湖中学开展的"素养目标导学"课堂教学实践,从用什么导、怎样导、怎样保证导到位等方面展开论述,旨在实现国家课程的校本化和高质量实施,落实学生核心素养的培育.

鲁珍、袁锦明

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江苏省无锡市南湖中学

素养目标 导学 学为中心 课堂教学

江苏省教育科学规划课题初中专项立项项目(十三五)

E-c/2016/04

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(10)
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