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发展核心素养优化初中化学大单元教学

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新课标背景下,伴随着初中化学教学目标要求变化的影响,大单元教学逐渐作为一种相对新颖的教学方式被深度研究应用起来,该模式对于初中学生化学学科核心素养的有效培育也有着较为独特的作用.文章从"全面分析教材,确定单元教学计划;立足实际学情,设计单元学习活动;教学评一体化,进行单元教学反思"出发,提出优化推进初中化学大单元教学的相关方法策略,以期培育学生的化学核心素养.

采有余

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江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校

初中化学 核心素养 大单元教学

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(10)
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