国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
凝聚班级向心力树立共同价值观
凝聚班级向心力树立共同价值观
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在初中生的成长过程中,家庭、学校、社会是对其进行德育的三个主要方面.笔者担任深圳市某中学九年级A班班主任后,发现在社会、家庭影响几近相同的情况下,班级向心力对于初中生德育、智育的影响极大,某种程度上决定了学生的身心发展水平.通过共同制定班规、组建高效负责的班干部队伍、关注班内弱势群体、创设民主交流的平台,可有效凝聚班级向心力,助力班集体建设.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
董立然
展开 >
作者单位：
广东省深圳市龙华区玉龙学校
关键词：
向心力
价值观
班干部队伍
弱势群体
民主交流
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(11)
NETL
NSTL
万方数据
