中小学班主任2024，Issue(11) ：47-49.

家校共育视角下农村留守儿童校园欺凌成因剖析及应对策略

魏田 康艳艳
中小学班主任2024，Issue(11) ：47-49.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

家校共育视角下农村留守儿童校园欺凌成因剖析及应对策略

魏田 1康艳艳2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省泗洪县上塘镇中心小学
  • 2. 江苏省泗洪县山河路实验学校
  • 折叠

摘要

农村留守儿童因缺乏家庭关爱,性格多数怯懦沉默,在学校里容易成为他人欺凌的对象.基于家校共育视角,探究农村留守儿童校园欺凌问题的成因和应对策略,具有重要的现实意义.本文从家庭和学校两个层面对留守儿童校园欺凌现象的成因进行剖析,从树立共育理念、加大沟通力度、建立共育机制三个方面探讨了农村留守儿童校园欺凌现象的应对策略,为一线老师和学校管理者提供思考与借鉴.

关键词

家校共育/留守儿童/校园欺凌/应对策略

引用本文复制引用

基金项目

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)(2020)(DHA200372)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文