中小学班主任2024，Issue(11) ：53-55.

特殊学生规则行为的干预策略

金辉召
中小学班主任2024，Issue(11) ：53-55.
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特殊学生规则行为的干预策略

金辉召1
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作者信息

  • 1. 上海师范大学附属金山龙航小学
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摘要

由于生理与心理的双重障碍,特殊学生在认知、情绪、适应等方面存在着一定的特殊性,他们很难像普通学生一样独立并有效地理解规则并执行.为了更好地帮助特殊学生提高集体生活适应能力,本文在实践中围绕"干预准备期、干预适应期、干预稳定期"三个阶段,制定了特殊教育下小学生规则行为干预的实践策略,通过三要素切入、多主体示范、运用代币制的方式帮助特殊学生树立规则意识,形成良好的规则行为.

关键词

特殊教育/规则行为/干预策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
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