中小学班主任2024，Issue(11) ：80-82.

王阳明教育思想的当代价值在班级行动中的实践研究

张兵 徐萍
中小学班主任2024，Issue(11) ：80-82.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

王阳明教育思想的当代价值在班级行动中的实践研究

张兵 1徐萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市中华中学上新河初级中学
  • 折叠

摘要

文章阐述了王阳明教育思想新的当代价值,并从"班级行动"层面,探索了落实王阳明教育思想的创新实践,通过共建实践团队,"身心融合"创新德育实践活动、"知行合一"探索班级活动新路径、"四立教育"拓宽班级活动新空间、"六维三级"创新育人新评价、"心物一体"打造学生成长新场域,使王阳明教育思想的当代价值更好地落地生根.

关键词

王阳明教育思想/当代价值/班级行动/实践路径

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(E-c/2021/45)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
段落导航相关论文