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王阳明教育思想的当代价值在班级行动中的实践研究

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文章阐述了王阳明教育思想新的当代价值,并从"班级行动"层面,探索了落实王阳明教育思想的创新实践,通过共建实践团队,"身心融合"创新德育实践活动、"知行合一"探索班级活动新路径、"四立教育"拓宽班级活动新空间、"六维三级"创新育人新评价、"心物一体"打造学生成长新场域,使王阳明教育思想的当代价值更好地落地生根.

张兵、徐萍

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江苏省南京市中华中学上新河初级中学

王阳明教育思想 当代价值 班级行动 实践路径

江苏省教育科学规划课题(十四五)

E-c/2021/45

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(11)