群体动力学视角下心理健康教育活动的构建研究

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中文摘要：群体动力学强调在群体的协作任务中优化心理环境.从群体动力学的视角来看,中小学心理健康教育在活动的构建路径上,可以采用统整式主题设置活动类型、分层式领导规划活动安排、协同式任务组织活动实施和议题式讨论促进活动反馈.而在具体实施策略上,则强调明晰共同性群体目标、构建互助性群体环境、达成协商性群体对话和促进迁移性群体实践.这些策略有助于提升心理健康教育活动的有效性、丰富性与可持续性,推动学生积极互动与共同成长.

作者：

杨晨

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作者单位：

江苏省句容市崇明中学

关键词：

群体动力学心理健康教育任务激励群体实践环境

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)

参考文献量5