中小学班主任2024，Issue(12) ：28-30.

小学数学理思型课堂构建的内涵、原则与策略

徐世凤
中小学班主任2024，Issue(12) ：28-30.
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小学数学理思型课堂构建的内涵、原则与策略

徐世凤1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市集美区内林小学
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摘要

"理思"既是教学之术,也是教学之道;既是数学之境,也是数学之魂.构建小学数学理思型课堂,教师需要明确理思型课堂的基本内涵,即"探究数学原理、学会数学思考",并遵循其任务探究性原则、学生主体性原则、教师精导性原则,真正实现课堂教学方式的变革;通过创设真实性问题情境、跳跃式问题情境、抽象型问题情境等实施策略,引领学生学会数学思考、思辨、思想.

关键词

小学数学/理思型课堂/课堂构建

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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