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主题情境下劳动课程项目化设计与实施
主题情境下劳动课程项目化设计与实施
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中文摘要：
项目化学习是学生基于真实情境,尝试分析并解决问题的教学实践.本文以浙教版《劳动》一年级上册"整理书包有秘诀"一课为例,从情境创设、项目设置、任务驱动及评价实施等角度展现设计与实施的策略.一方面提升学生的劳动素养和解决问题的能力,另一方面也为教师探索主题情境下劳动课程项目化教学提供参考.
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作者：
倪玲玲
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作者单位：
浙江省平湖市实验小学教育集团
关键词：
主题情境
劳动课程
项目化设计
教学实施
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
3
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