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对比教学:促进学生的乘法分配律模型建构
对比教学:促进学生的乘法分配律模型建构
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中文摘要：
乘法分配律变式较多,是小学数学运算律教学中公认的难点;突破这一难点的有效方式不是反复操练,而是帮助学生建立概念的基本模型,加深对概念原型的理解.以苏教版四年级下册"乘法分配律"教学为例,通过横向对比、纵向对比、交叉对比,指出乘法分配律的核心切入点和路径,以帮助学生建立清晰的概念结构与模型建构,形成灵活应用的思路方法.
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作者：
朱绮琳
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作者单位：
江苏省无锡市前洲中心小学
关键词：
小学数学
乘法分配律
对比教学
模型建构
数学变式
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
2
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