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基于"开放实验室"的高中化学生态课堂教学

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为了改变传统化学课堂被动的知识接受式学习模式,探索构建基于"开放实验室"的高中化学生态课堂,让学生在教学过程中真正地行动起来,成为课堂学习活动中真实的参与者、观察者、实验者、探究者、发现者等.通过积极能动的化学课堂教学,学生在强烈的感性认识体验的过程中,积累丰富的课堂规则经验,从而构建活泼开放的课堂生态,形成良好的课堂学习氛围.

李多

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江苏省姜堰中学

高中化学 "开放实验室" 生态课堂 教学重构

江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)江苏省教育科学规划课题专项(十三五)江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2016)

B/2023/03/362C-c/2016/02/120C-c/2016/02/120

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)
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