摘要
为了改变传统化学课堂被动的知识接受式学习模式,探索构建基于"开放实验室"的高中化学生态课堂,让学生在教学过程中真正地行动起来,成为课堂学习活动中真实的参与者、观察者、实验者、探究者、发现者等.通过积极能动的化学课堂教学,学生在强烈的感性认识体验的过程中,积累丰富的课堂规则经验,从而构建活泼开放的课堂生态,形成良好的课堂学习氛围.
基金项目
江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)(B/2023/03/362)
江苏省教育科学规划课题专项(十三五)(C-c/2016/02/120)
江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2016)(C-c/2016/02/120)
NETL
NSTL
万方数据