中小学班主任2024，Issue(12) ：57-58.

小学语文大单元教学驱动性问题设计探析

陈倩荣
中小学班主任2024，Issue(12) ：57-58.
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小学语文大单元教学驱动性问题设计探析

陈倩荣1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门实验小学翔安校区
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摘要

大单元教学中,以驱动性问题设计作为统整有关联的学习任务开展的抓手,具有关键性作用.教师需要厘清大单元教学中的多种关系,从中找到驱动性问题设计的出发点与关键点,探寻适合大单元教学中驱动性问题设计的有效策略,以帮助学生发展核心素养.

关键词

大单元教学/驱动性问题/设计策略

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基金项目

福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2023)(Fjxczx23-044)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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