中小学班主任2024，Issue(12) ：62-63.

紧扣要素 把握文本

林文定
中小学班主任2024，Issue(12) ：62-63.
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紧扣要素 把握文本

林文定1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市尤溪县新阳中心小学
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摘要

在小学语文教学中,教师应致力于提高学生的语用意识,培养学生的语用素养,引导学生完成积累语言素材、处理语言信息和运用语言知识等一系列任务.本文以统编小学语文教材三年级上册《父亲、树林和鸟》课文教学为例,总结出"反复琢磨,品味语言特点;诵读文本,感悟语用技巧;对比分析,提升语用技能"等一系列教学策略,促进语文要素和文本教学的深度融合,进而推动语用目标的落实,促进学生语用能力的提升.

关键词

小学语文/语文要素/文本阅读/语用

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量3
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