中小学班主任2024，Issue(12) ：74-75.

历史地理融合教学在初中地理课堂上的应用

张一秀
中小学班主任2024，Issue(12) ：74-75.
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历史地理融合教学在初中地理课堂上的应用

张一秀1
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  • 1. 江苏省苏州市胥江实验中学校
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摘要

历史地理的交叉学科特性提供了一种全新的视角,使学生能够从地理变迁中探索历史发展的脉络,从而在全球化背景下培养批判性思维和解决问题的能力.历史地理融合教学的关键是在教学过程中揭示两者之间的内在联系.本文基于人教版初中地理教材,深入探索自然地理视角下的历史演变、人文地理视域中的历史交织,通过跨学科的融合,全面展示地理环境对历史发展的影响,同时也促进学生对两门学科内容的深入理解.

关键词

初中地理/初中历史/学科融合/自然地理/人文地理

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
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