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历史地理融合教学在初中地理课堂上的应用
历史地理融合教学在初中地理课堂上的应用
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中文摘要：
历史地理的交叉学科特性提供了一种全新的视角,使学生能够从地理变迁中探索历史发展的脉络,从而在全球化背景下培养批判性思维和解决问题的能力.历史地理融合教学的关键是在教学过程中揭示两者之间的内在联系.本文基于人教版初中地理教材,深入探索自然地理视角下的历史演变、人文地理视域中的历史交织,通过跨学科的融合,全面展示地理环境对历史发展的影响,同时也促进学生对两门学科内容的深入理解.
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作者：
张一秀
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作者单位：
江苏省苏州市胥江实验中学校
关键词：
初中地理
初中历史
学科融合
自然地理
人文地理
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
参考文献量
1
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