国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
九年一贯制学校数字化德育路径探索
九年一贯制学校数字化德育路径探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在教育数字化转型的趋势下,九年一贯制学校面临着班级常规管理、学生综合素质评价及班主任专业发展引领等诸多挑战.文章以数字化为契机,从数据搭建、数据赋能、数据引领三个方面,为学校德育管理赋能,以便更好地服务于"三全"育人及"五育"并举,从而取得育人成效.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
余旭辉
展开 >
作者单位：
广东省深圳市南山区蛇口学校
关键词：
德育管理
数字化德育
数据赋能
九年一贯制学校
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(13)
NETL
NSTL
万方数据
