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我是一根"火柴"——基于教育会诊的初中男生情绪管理个案辅导
我是一根"火柴"——基于教育会诊的初中男生情绪管理个案辅导
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中文摘要：
初中阶段的学生正处于从幼稚走向成熟的过渡期,他们兼具儿童期和成熟期的特点,这容易导致他们身心发展不均衡,进而出现一系列的心理失衡问题.文章以学生小Q为例,基于教育会诊,提出并实行解决学生问题的措施,以达到转化问题学生的教育目的.
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作者：
刘亚楠
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作者单位：
江苏省苏州工业园区第一中学
关键词：
教育会诊
情绪管理
校家社协同
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划立项课题
项目编号：
d/2021/02/200
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(13)
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