中小学班主任2024，Issue(14) ：4-9,29.

基于实录的高中英语课堂对话环境:特征与启示

盛雅乔 高旭阳
中小学班主任2024，Issue(14) ：4-9,29.
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基于实录的高中英语课堂对话环境:特征与启示

盛雅乔 1高旭阳1
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  • 1. 湖北师范大学外国语学院
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摘要

高质量课堂教学是一个问题启迪、对话生成的过程.课堂话语作为师生传递信息的重要方式,决定了教学的有效性,影响着教学的效果.本文从常规型课堂和自主型课堂两种不同教学方式的课堂入手,围绕话语量、话语机会、话语内容与性质、会话结构和反馈方式等方面剖析课堂话语特点,探讨其对课程教学改革的启示.

关键词

常规型课堂/自主型课堂/课堂话语/高中英语

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基金项目

湖北师范大学2022年度教师教育研究开放基金项目(2022TEY06)

湖北师范大学研究生院研究生创新科研项目(20220440)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量14
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