以化学论证探究式教学赋能拔尖创新人才培养

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中文摘要：论证探究式教学作为科学论证教学的主要方式,能够以主题对话激发探究欲望、以方案论证促进团队合作、以探究提炼强化批判求证、以开放评议鼓励创新实践,对于赋能拔尖创新人才的培养具有重要意义.以高中化学论证探究式教学为例,通过引入真实情境促进多组对话、开放探究路线强化多样实践、介入技术资源助推多方论证和选取领域视角实施多元评估等策略,为拔尖创新人才的培养赋能.

作者：

苏建立

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作者单位：

江苏省常州市武进区湟里高级中学

关键词：

论证探究式教学拔尖创新人才高中化学学科实践

基金：

江苏省教育科学规划2021年度重点课题

项目编号：

B/2021/02/50

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量4