首页|中华优秀传统文化融入跨学科学习的实践探索

中华优秀传统文化融入跨学科学习的实践探索

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
跨学科学习通过寻找和发现各学科课程在内容、主题、能力等维度的深度关系,建构跨学科学习立体化网络;通过有意义的主题统筹学习目标、学习内容、活动设计、学习资源与评价等各个环节,从而发挥其整体育人功能.以"'粽'香'爱'香满堂飘——过一个不一样的端午节"为例开展跨学科主题学习,通过主题确立基于学科与生活的融合、学科融合基于核心素养导向、任务分解基于对核心知识深度理解、项目推进基于多元文化理解、多元评价基于教学评一体化等环节,培养学生的文化理解能力和解决现实问题的能力,发展学生的核心素养.

陈为强

展开 >

江苏省徐州市贾汪区实验小学

端午节 中华优秀传统文化 跨学科主题学习

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题

B/2023/03/87

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
  • 4