首页|指向价值体认的初中道德与法治深度学习路径

指向价值体认的初中道德与法治深度学习路径

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在初中道德与法治教学中,以"辩中学""议中学""做中学"等深度学习路径,引领学生在真实问题的解决中,经历价值体验、价值澄清、价值选择、价值认同,实现价值体认,使其形成社会主义核心价值观,促进知行合一,发展核心素养,实现思政课程价值引领.

刘凯

展开 >

江苏省南京市浦口区第三中学

价值体认 深度学习 社会主义核心价值观

江苏省教育科学"十四五"规划课题江苏省教学研究第十五期重点课题

E/2022/322023JY15-ZA01

2024

中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
  • 2