中小学班主任2024，Issue(14) ：65-66.

学习任务单:初中历史深度学习的『驱动力』

李青
中小学班主任2024，Issue(14) ：65-66.
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学习任务单:初中历史深度学习的『驱动力』

李青1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市人民中学
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摘要

随着课程改革的推进,传统教学中的"满堂灌""满堂问"等问题得到改观,但课程实施中的"模式化""碎片化""浅表化"问题依然突出,不利于学生思维的发展和核心素养的培育.深度学习能较好地解决这些顽疾,而学习任务单作为深度学习的一种支架,是促进深度学习的驱动力.有效的学习任务单关注学生的差异,明确目标任务,达成深度学习,从而真正培养学生的核心素养.

关键词

学习任务单/深度学习/初中历史

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量2
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