中小学班主任2024，Issue(15) ：37-39.

建机制·促交流·真关爱:小学班主任增进师生关系的策略

王思思
中小学班主任2024，Issue(15) ：37-39.
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建机制·促交流·真关爱:小学班主任增进师生关系的策略

王思思1
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  • 1. 江苏省扬州市花园小学
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摘要

增进师生关系是保障教育教学活动顺利进行的关键,它能够改善学习环境,促进师生关系的和谐,助力学生的发展,提升教师的专业素养,实现教育公平.在教育实践中重视有关增进师生关系的工作,通过建立机制、促进交流、真心关爱等措施,增进彼此关系,为学生创造良好的学习环境.

关键词

小学班主任/师生关系/机制/交流/关爱

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
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