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在"整理图书"项目化学习中培育学生劳动素养
在"整理图书"项目化学习中培育学生劳动素养
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中文摘要：
基于问题驱动的项目化学习能够激发学生的学习兴趣,引导学生在真实情境中深入探究,培养他们创造性解决问题的能力.研究开展"整理图书"项目化学习活动,在课程目标的制定、评价指标的设置、项目流程的确立和实践活动的开展中构建创造性的劳动教育,帮助学生提升劳动素养.
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作者：
王丽
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作者单位：
广东省深圳市大鹏新区大鹏第二小学
关键词：
劳动素养
项目化学习
整理图书
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
1
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