中小学班主任2024，Issue(15) ：76-78.

按下"暂停键",关注当下

高蓉
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高蓉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市扬子第二小学
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摘要

心理学科不同于常规学科,更注重学生的参与和体验.教师要在课堂上及时捕捉、把握学生的心理动态,将课堂上发生的动态事件作为鲜活的素材,引导学生一起觉察、分析和讨论,生成新的感悟.通过聚焦心理课堂中的动态事件、及时按下"暂停键"、把握"三重"原则,可充分发挥和调动学生的主体性,发挥心理课促进学生心理健康发展的作用.

关键词

心理课/暂停键/动态事件/应对策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
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