中小学班主任2024，Issue(16) ：19-21.

四个意识提升中学教师教育写作质量

高婧娟
中小学班主任2024，Issue(16) ：19-21.
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四个意识提升中学教师教育写作质量

高婧娟1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博柳泉中学
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摘要

本文提出通过增强成长意识,激发教育写作的动力;加强问题意识,寻找教育写作重点;增强创新意识,突破教育写作的难点;强化读者意识,明确教育写作的视角,并举例说明教师在教育写作时综合运用四个意识,有利于突破教育写作的困境,助力高质量的教育写作.

关键词

成长意识/问题意识/创新意识/读者意识/教育写作

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基金项目

2022年度山东省"黄河流域生态保护和教育高质量发展"教育教学专项课题(2022HHZX235)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
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