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可见的学习:主题引领的语文作业设计与实施
可见的学习:主题引领的语文作业设计与实施
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中文摘要：
新课程视域下的"作业"是承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价、伴随着"学""教"全过程的学习任务.以学习主题为引领,学习任务为轴心,学习支架和学习资源为依托设计结构化作业,凸显教学评一致.学习主题的结构化提取,学习评价一体化设计,学习任务的阶梯化推进,让主题引领下的作业设计打通课堂内外,架起"教—学—评"一体化的桥梁,指向学生核心素养发展和情智的自由成长.
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作者：
王茜
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作者单位：
浙江省台州市白云小学
关键词：
学习主题
作业设计
学习任务
可见的学习
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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