中小学班主任2024，Issue(16) ：54-56.

小学英语教材语篇与绘本融合教学实践探索

马慧
中小学班主任2024，Issue(16) ：54-56.
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小学英语教材语篇与绘本融合教学实践探索

马慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁区汤山中心小学
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摘要

在小学英语教材语篇教学中融合主题意义下的绘本阅读教学,对提高学生的综合语言运用能力有着积极的作用.基于此,教师可以借助绘本色彩鲜艳的插画、声情并茂的故事,将其融入小学英语教学中.通过运用"引入教材,创设情境,定位主题意义;融合绘本对话教学,探究主题意义;链接现实生活实际,升华主题意义"等策略,培养学生的阅读思维与核心素养,提高学生的综合语言运用能力.

关键词

小学英语/绘本教学/主题意义/融合教学

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
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