中小学班主任2024，Issue(16) ：66-68.

基于"观念建构"的道德与法治学科德育路径

奚佳铭
中小学班主任2024，Issue(16) ：66-68.
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基于"观念建构"的道德与法治学科德育路径

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  • 1. 江苏省无锡市查桥实验小学
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摘要

道德与法治学科中的德育魅力,不仅存在于道德与法治学科本身,同时也存在于教师的"教"、学生的"学"之中.教师要系统梳理教材内容、系统设计教学过程、系统进行学习反思,从而引导学生把握"观念建构"方向、优化"观念建构"路径、引导"观念建构"评价.教师要通过道德与法治学科课程中德育的"观念建构",回应时代发展和学生成长的需求,进而帮助学生培育适应终身发展的必备品格和关键能力.

关键词

道德与法治/观念建构/德育路径

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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