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"末梢生长":小学体育课堂高品质管理的驱动策略
"末梢生长":小学体育课堂高品质管理的驱动策略
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中文摘要：
小学体育课堂教学要使每一位学生都担任管理角色,站在管理者的视角,发现较难察觉、易被忽视的管理细节,自主能动地参与实践.本文以"末梢生长"为导向,通过科技赋能自主化管理、学科融合自我化管理、多元评价个性化管理和档案式个体化管理,对体育课堂管理展开分析和实践,以期提高小学体育课堂教学成效.
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作者：
孙业远
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作者单位：
江苏省南京市成贤街小学
关键词：
"末梢生长"
小学体育课堂
高品质管理
驱动策略
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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