中小学班主任2024，Issue(17) ：8-11.

班级生活现代化:内涵、价值与实践路径

张丹凤
中小学班主任2024，Issue(17) ：8-11.
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班级生活现代化:内涵、价值与实践路径

张丹凤1
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  • 1. 江苏省南京市江宁高级中学
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摘要

教师是教育发展的第一资源,是驱动教育现代化、中国式现代化的源头动因,决定着教育的质量.班主任现代化在育人方式上表现为具有创新意识,在保留优良教育方法的同时去解析重构班级生活现代化的内涵要义,挖掘班级生活现代化的价值意蕴,探寻班级生活现代化的实践路径,促进学生学识水平、道德品质、人际交往、活动能力、综合素质的全面提升,主动回应教育高质量发展的要求,培养堪当民族复兴大任的时代新人.

关键词

班级生活现代化/内涵/价值/实践路径

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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