摘要
2019 年,学校在八卦洲"行知农业实践基地"边上建立了生活实践营.文章通过分析校家社协同的劳动育人背景,明确了基于生活实践营项目开展校家社协同的劳动育人内涵价值,并通过立足学校主体地位、发挥基地辐射作用、深度融合社区资源等实施路径,梳理了对生活实践营的实践思考.通过开展主题式、综合式和协同式的劳动育人行动,提升学生劳动素养,促进校家社协同育人,为培养学生的核心素养探索新的实践模式.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/01)
南京市教育科学"十四五"规划课题(SHZX/2022/016)
南京市教育科学"十四五"规划课题(SHZX/2022/003)
维普
万方数据