中小学班主任2024，Issue(18) ：30-33.

因象生意积素材 立象尽意拓路径

苗淼 仇野
中小学班主任2024，Issue(18) ：30-33.
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因象生意积素材 立象尽意拓路径

苗淼 1仇野2
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市汪群初级中学
  • 2. 泰州学院人文学院
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摘要

把意象有效融入写作,是提高作文质量的有效途径.但在咏物抒情类散文写作实践中,学生往往在物象的选择与运用、"象"与"意"的勾连、立意的延伸深化等方面存在诸多误区.如何引导学生突破物象的单一、固化选用,假借客观之物来有效表达丰富多样的主观情感,形成因象生意、物为意用的写作意识,是此类作文写作教学中亟待解决的问题.

关键词

咏物抒情/意象/写作教学

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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