中小学班主任2024，Issue(18) ：40-42.

主题意义引领下的小学英语教材与绘本融合探索

钟艳文
中小学班主任2024，Issue(18) ：40-42.
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主题意义引领下的小学英语教材与绘本融合探索

钟艳文1
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  • 1. 江苏省无锡市新吴区丽景实验学校
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摘要

为了丰富小学英语教学模式,教师应结合教材内容开拓多样的英语教学辅助渠道,以此提高小学英语教学质量和效率,让学生获得全方位发展.本文将主题意义作为基点,分析小学英语教材和绘本融合的教学意义,并对小学英语教材和绘本融合的教学案例进行探究,从而升华主题意义,提高学生思维品质.

关键词

小学英语/主题意义/绘本/教材/融合

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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