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主题意义引领下的小学英语教材与绘本融合探索
主题意义引领下的小学英语教材与绘本融合探索
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中文摘要：
为了丰富小学英语教学模式,教师应结合教材内容开拓多样的英语教学辅助渠道,以此提高小学英语教学质量和效率,让学生获得全方位发展.本文将主题意义作为基点,分析小学英语教材和绘本融合的教学意义,并对小学英语教材和绘本融合的教学案例进行探究,从而升华主题意义,提高学生思维品质.
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作者：
钟艳文
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作者单位：
江苏省无锡市新吴区丽景实验学校
关键词：
小学英语
主题意义
绘本
教材
融合
出版年：
2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
中小学班主任
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
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