中小学班主任2024，Issue(18) ：62-64.

借助资料加深理解 切实落实语文要素

冒林林
中小学班主任2024，Issue(18) ：62-64.
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借助资料加深理解 切实落实语文要素

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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市下原镇山珀小学
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摘要

借助多方面的资料来充实语文学习并加深对课文的理解,是统编教材中的长线语文要素学习目标.教师在教学实践中,可以运用"在梳理教材中明晰编者意图,在任务驱动中习得学习方法,在语言实践中加深理解,在读写融合中关注表达发展"等一系列策略,让语文要素在循序渐进中得到有效落实.

关键词

小学语文/语文要素/借助资料/加深理解/教学策略

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

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