中小学班主任2024，Issue(18) ：86-87,96.

巧用学习通用设计创新融合教育实践

江洁
中小学班主任2024，Issue(18) ：86-87,96.
✕
  • 万方数据

巧用学习通用设计创新融合教育实践

江洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁区湖熟中心小学
  • 折叠

摘要

南京市江宁区湖熟中心小学着力实施融合教育,以听障学生小A的融合教育案例,展示了通用设计原理的实效性.以创新空间布局、优化资源应用和个性化学习策略为依托,改善教育教学体验,提供平等的学习机会.通过同伴互助活泼的教学方式,促进其社交能力的发展.

关键词

小学高段语文/融合教育/学习通用设计/听障儿童

引用本文复制引用

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
段落导航相关论文