构建增值评价共同体赋能学生生命成长——小学班级育人增值评价的价值、路径和策略

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万方数据

中文摘要：探索增值评价是我国新时代教育评价改革的必然趋势.相比传统评价重结果、轻过程的特点,增值性评价强调学生的进步或增值,着重关注学生的独特性、差异性,关注学生的成长过程,有助于激发学生成长的主动性和内驱力.文章介绍了在班级育人过程中,依据小学五年班级进阶式育人目标,构建增值评价共同体,统一评价理念、探究评价策略、深挖评价内容、优化评价流程,助力学生德智体美劳全面发展的教育实践过程.

作者：

辛丽

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作者单位：

山东省淄博市张店区凯瑞小学

关键词：

增值评价共同体生命成长价值路径策略

基金：

淄博市教育科学"十四五"规划2024年度课题2023年度山东省教育学会"十四五"规划课题

项目编号：

2024ZJZ0412023LXS045

出版年：

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)

参考文献量2