摘要
探索增值评价是我国新时代教育评价改革的必然趋势.相比传统评价重结果、轻过程的特点,增值性评价强调学生的进步或增值,着重关注学生的独特性、差异性,关注学生的成长过程,有助于激发学生成长的主动性和内驱力.文章介绍了在班级育人过程中,依据小学五年班级进阶式育人目标,构建增值评价共同体,统一评价理念、探究评价策略、深挖评价内容、优化评价流程,助力学生德智体美劳全面发展的教育实践过程.
基金项目
淄博市教育科学"十四五"规划2024年度课题(2024ZJZ041)
2023年度山东省教育学会"十四五"规划课题(2023LXS045)
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