小学低年级班级管理优化策略探究

杨利娟¹

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作者信息

1. 河南省郑州市二七区汝河路小学
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摘要

在这个信息爆炸的时代,小学低年级学生的视野不断开阔,思维能力也不断提升,这给小学低年级的班级管理带来了不小的挑战.以人为本的教育观要求以学生为主体,通过尊重、信任、引导和激励等手段,最大限度地挖掘学生的潜力,激发其内驱力、主动性、参与度与创新性,使其自觉主动地参与到班级管理中.文章通过优化班级文化环境,提升学生参与意识、实施榜样示范引领,树立正确行为导向四个方面的措施优化小学低年级班级管理策略,以期为小学低年级一线班主任的班级管理提供参考.

关键词

低年级/班级管理/管理策略/优化策略

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出版年

2024

中小学班主任

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：

参考文献量1

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