中小学班主任2024，Issue(19) ：79-81.

校社融合开展中学劳动教育的实践探索

杨莹
中小学班主任2024，Issue(19) ：79-81.
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校社融合开展中学劳动教育的实践探索

杨莹1
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  • 1. 上海市市东实验学校
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摘要

劳动教育是我国教育制度的重要组成部分.班级劳动教育实践活动结果表明,校社融合开展劳动教育有利于提升劳动教育内容的先进性,拓展劳动教育形式的多样性,激发学生参与的主动性,实现劳动教育的综合目标.文章梳理了校社融合开展劳动教育的实施要点,提出了校社融合做好中学劳动教育的若干建议策略:做好校社融合的劳动教育顶层设计,开发校社融合的劳动教育课程体系,构建校社融合的劳动教育保障机制,以供同行参考.

关键词

校社融合/中学劳动教育/实践探索

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基金项目

2022年上海市杨浦区教育科学研究重点课题(2022-1-09)

出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
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