中小学班主任2024，Issue(20) ：26-30.

小学数学统整型关键课的确立与实施

黄慧章 兰云 徐龙燕
中小学班主任2024，Issue(20) ：26-30.
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小学数学统整型关键课的确立与实施

黄慧章 1兰云 2徐龙燕2
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作者信息

  • 1. 四川省成都市龙泉驿区第二小学校;教育部
  • 2. 四川省成都市龙泉驿区第二小学校
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摘要

实施关键课教学是落实新课标课程内容结构化这一变化的脚手架.关键课可供迁移、可供生长,有利于核心素养的培养;统整型关键课是复习课中的一种重要课型,有助于学生建立更深刻的知识体系,进一步凸显知识本质.本文以六年级下册总复习"图形的测量"为例,通过忆"关键过程"、抓"关键图形"、定"关键线段",展现统整型关键课的确立与实施的思路及做法.

关键词

统整型/关键课/小学数学/"图形的测量"

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出版年

2024
中小学班主任
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

中小学班主任

ISSN：
参考文献量1
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