摘要
校园文化作为学校教育的重要组成部分,具有无声教化的独特育人功能.校园文化与道德和法治学科相互交融、相得益彰,为学生的健康成长创造了良好的文化生态.本研究在厘清小学道德与法治课程和校园文化建设互补关系的基础上,从课程内容、课程实施、课程评价三个维度入手,探索融合教育的创新策略和实践路径,力求实现道德与法治课程校园化、校园文化德育化,进而形成全员、全过程、全方位育人的新格局,为学生的全面发展奠定坚实的思想基础和行为基础.
基金项目
甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度"学校思想政治工作研究"一般专项课题(GS[2023]GHBZX775)
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